时间：2024-10-15 浏览量：
总是用现有的图纸进行乐高搭建，孩子都已经没挑战心了。只要有创意，怎么搭建都能火。搭什么？怎么搭？搭成什么样？三个问题直接浇灭了孩子们的学习热情。
今天耐撕BaBa分享给大家一些用LEGO 9686搭建的，点击量10W+的创意主题。他们这么玩，我们的孩子是不是也能这么玩？是不是能比他们玩的更好？
首先我们来看看10W+的创意搭建长什么样：
平地抓取机，很考验孩子们的手脑心协调能力以及对力学的理解。可能在搭建的过程中经常出现失误，会增强孩子解决问题的能力哦～
自动升降机，和抓取机一样好玩。在这个过程中会经常进行尝试和调整。
我们都用过手机支架，这款手机支架非常酷炫，能够旋转360度。在已有的产品上做优化和改进，也是创意的一种。
如果说旋转太简单，那么可以调整角度就更方便啦！旋转和角度一起使用，很大程度地解决了使用的问题。这也是我们常常说的改进思考。
以上点击率高的乐高搭建创意作品，真正去做其实不难，最重要的是观察和思考。如果是为了搭建而搭建，基本就和创意无缘啦！
是不是觉得这些大神们特别厉害，创意感十足呢？其实我们的孩子也可以自己动手进行搭建尝试。
最近玩物星球为一些年级较小或者搭建基础薄弱的孩子开设了工程结构与能源动力基础系列课程，让这部分孩子打好坚实的基础，更好地掌握学习工程建构的相关知识。
玩物星球的BE系列课程围绕工程结构和机械动力的知识体系，结合校内科学课程中关于物理、力学等课程标准，重新梳理知识重点。
BE-0课程则是从最基础的，认知乐高9686教学中所用的套件零件入手，这样基础薄弱的孩子也可以参与进来。
在熟悉各种零件之后，再学习涉及结构稳定性、杠杆、重力、齿轮、传动、滑轮、能量转换等基础的科学工程和物理知识，就更加得心应手，而且这些都是后期学习机器人的基础知识。
BE-0：Basic Engineering（工程建构创意课）
教学目标：
√探究并实践基础工程搭建、科学原理、力学结构等；
√学习并熟练掌握乐高科技零件的应用；
√通过主题型搭建，发挥创意并动手实践；
√通过对力学结构及工程建构的掌握，为下一阶段的项目制课程打好基础。
无论是在课程设计，还是在教学环节中，我们一直以来都是特别注重对学生设计思维、工程思维、计算思维的引导。BE-0系列作为BE系列的基础课程，将特别注重帮助孩子们在结构知识和搭建上打下夯实的基础，同时引导孩子们学会举一反三。
BE-0课程学习中，所用到的乐高9686教学套件是乐高科学与技术套件的经典教具。
乐高9686套件中的科技类零件同时也是乐高EV3所需要的关键零件，有丰富的扩展和运用的空间，特别适用于小学低龄学生初步接触机器人结构时学习。
通过乐高9686套件进行工程建构的学习，能为以后EV3的学习打下牢固的结构基础。
孩子们可以学习基础的结构知识，机械知识。这是学习基本物理知识是非常好的途径，也是为孩子打基础，锻炼动手能力，为以后进阶学习EV3做准备。
在课程中，孩子们通过举例认知实际生活齿轮、杠杆、轮滑、轮轴应用原理，观察常见建筑了解力结构、平衡、稳，模拟搭建掌握相关应用结构搭建。
这是很关键的基础，也是最容易被家长与老师所忽视的。
9686科学与技术套件有396个零件数量， 套装内附有12个不同模型的搭建指南和352个乐高积木件，适合8岁及以上儿童使用。
孩子通过搭建模型来预测、观察、调整、记录各项指标，直接体验到力、能量、磁性等知识。
9686主要的学习价值点包括力和运动，即力、动能、动力和空气压力；
测量：测量距离，齿轮比，校准等等，
能量：能源再生，空气阻力，压力、势能等等。
所以9686系列，是非常典型的以科学＋工程为主的STEAM教育套件。
在前期的教学实践中，我们发现BE-1以及BE-2的课程更适合认知及动手能力较好的1、2年级学生，这些孩子们在通过工程建构课程的学习后，是可以提升其跨学科知识的综合运用能力的。
但是，一些年级较小或者基础薄弱的孩子并不能直接跟上BE系列课程的学习，学习起来较为吃力。
玩物少年在比赛中
玩物星球的教研老师在设计BE-0课程时，将每一节课都设计为独立的知识点，使得学习更加灵活。
孩子们在学习的过程中，不仅是在学习知识点，也是一个检验自身能力水平的过程。同时，我们可以随时根据孩子的能力，进行个性化的教学计划调整，根据孩子能力情况，可有多次升班到更高阶课程BE-1的机会，使得每一个孩子都能有明确的学习计划及目标。
在BE系列课程中学习的工程建构涉及到科学（物理、力学等科学原理）、工程（机械结构及搭建）、技术（搭建成果的技术运用）、数学（结构中的几何、立体及计算）、艺术人文（结构的设计优化，作品的表达）等多学科的知识和技能，是提升孩子跨学科知识的综合运用能力的重要途径，同时也考验了孩子自身的能力。
